学習の5段階:無能から有能へ
次の4つのステップを学習の4段階と呼んでいます。無意識的無能、意識的無能、意識的有能、無意識的有能。…
次の4つのステップを学習の4段階と呼んでいます。無意識的無能、意識的無能、意識的有能、無意識的有能。…
「私はこれをするために生まれてきたんだ」という「自己認識」が確立されると、生きていくための指針となるべき「価値観」が確立し、そのために必要な「能力」を…
縦の関係である親子、上司部下、先生生徒も人間としての価値は同じです。組織の中での上下は、目的に向かっていくための役割であって、人間としての価値は等しく…
ジョハリの窓を使ったワークの目的は、自己理解と他者理解を深め、信頼関係の構築とチームのパフィーマンスを上げることにあります。…
私たちは、自分のことを「知っている」と思いがちですが、実際には多くの「見えていない自分」を抱えています。その「自分の見え方」を整理したフレームワークが…
人間には、「変化を無意識に抑制して、現状を維持しようとする性質」があります。なりたい自分になるために、モチベーションの正体を明らかにします。…
私たちは普段、多くのことを学び、経験し、感じています。しかし、それを「自分のもの」にできるかどうかは、実はアウトプットするかどうかにかかっています…
日常にコーチングマインドをこの度、LINEスタンプ「コーチング_アニマル・スタンプ」を制作、販売開始いたしました。かわいい動物のキャラたちが、…
小野田寛郎元少尉――彼は、日本が敗戦を迎えた後も、たった一人で任務を遂行し続けていたのです。この出来事は単なる歴史の異物ではなく、現代を生きる私たちに…
EQとは、Emotional Intelligence Quotientの略語であり、日本では「心の知能指数」と呼ばれています。IQ(知能指数…
このチャレンジは、「私が私らしく生きる」ために、自分と丁寧に向き合う30日間の試みです。1日1問。あなた自身に問いかけるだけでOK。…
実際にいくつかのAIコーチングツールを試した結果、現時点ではAIが人に寄り添いながら行うコーチングは難しいと感じました。その理由を5つの観点からご紹介…
言語化と聞くと、語彙力とか伝え方とか表現力などを思い浮かべる方が多いかもしれませんが、実は言語化で大切なポイントはそこではありません。今回は、コーチン…